能力ノウリョク開発カイハツのための読書ドクショトレーニング教室キョウシツ

こ と ば の 学ガク 校コウ

＊＊＊“「能力ノウリョクアップ」は読書ドクショ”がキーワード！＊＊＊

2008年ネン4月ガツ開校カイコウ

***ご両親リョウシンへのメッセージ***

はじめに

近年キンネン著イチジルしく国語コクゴ力リョク不足フソク（読解力・思考力シコウリョク・表現力ヒョウゲンリョクの低さ、語彙力不足）が原因で

解答カイトウをスムーズに書カけない、頭アタマの回転が遅い受験生ジュケンセイ人が多く見られます。国語は

全ての教科の要カナメです。国語力が向上コウジョウすると他の教科にも影響を与え10〜20％ア

ップが可能カノウです。国語力は読解ドッカイ力（筆者の主張や質問の意図を捉える力）と表現

力（適切に端的に表現する力）思考力シコウリョクに集約されます。そして、学習活動の基が

語彙力です。国語力を向上コウジョウさせる解決する手段の一つとして「ことばの学校」を開

設するに至りました。

子供が健康に育つことはご両親共通キョウツウの願いでもありますが、「体の健康」「こころ

の健康」「頭の健康」のバランスが大切です。意図的ではないにしてもご両親の中

には「頭の良し悪しよりも人間性のほうが大切である」「子供のうちは体づくりが大切

である」とか、「自由にのびのびと育ってくれればいい」などという考えから、読書や

学習面について真剣シンケンに考カンガえていない例を多々見受けられます。結果として、高校・

大学と人生を大きく左右する受験勉強時になってからの努力ドリョクでは時間ジカン不フ足タです。

例外を除き「人間性と頭の良し悪しは、同等か頭が良いことを優先する」という考

えによる育て方をされた子供のほうが、人間的ニンゲンテキにも総合的ソウゴウテキな能力ノウリョクも数段優れてい

ます。小・中・高・大学・社会人となるに従いこれらの能力ノウリョク差サが、学力差や経済格

差になっていきます。特筆トクヒツすべきことは、一部イチブの例外を除き「できる子できない子

は親次第！」「頭のいい人ヒトほうが人間性セイも高タカい」という客観的な事実です。

私ワタシたちの考カンガえ方カタ

１．自由ジユウな発想ハッソウを活イかし、主体的シュタイテキに考カンガえ行動コウドウできる子供コドモを育ソダてる

２．成長セイチョウする自分ジブンを発見ハッケンし、小チイさな感動カンドウを大切タイセツに、努力ドリョクする子供コドモを手テ助ダスけする

３．本ホンを読ヨみ豊ユタかな語彙ゴイ力リョクと自由ジユウな自己ジコ表現ヒョウゲンを育ソダてる

４．漢字カンジ力リョクを高タカめる

５．頭アタマの回転カイテンが速ハヤい子供コドモへと成長セイチョウするように手テ助ダスけする

６．心ココロが豊ユタかでＥＱの高タカい子供コドモの形成ケイセイを目指メザします

※新アタラしい知能チノウ（ＥＱ）（＝感情的・情緒的知能）はＩＱに対する用語で、知能テストでは測定できない共感性、

自己認識力、楽観性、自己統制力、粘り強さ、柔軟性などの社会適応性を測定する手段シュダン。

＜集中シュウチュウ的テキ思考シコウと拡散的カクサンテキ思考シコウ＞

記憶キオク

拡散的カクサンテキ思考シコウが創造的ソウゾウテキ思考シコウ活動

知能チノウ

集中的シュウチュウテキ思考シコウ

の基礎キソとなります。

思考シコウ

拡散的カクサンテキ思考シコウ

拡散的カクサンテキ思考シコウを測定ソクテイするのが

「創造性セイテスト」

フレンドリー＆アットホーム（ほのぼの・あったか・やさしい・ていねい）がモットー

１．「日本語ニホンゴだから読ヨめるはず、でも難ムズカしそう」という恐怖症キョウフショウはやさしく治ナオせます。

２．楽タノしく本ホンを読ヨむことが目的モクテキですので、問題モンダイ集シュウでの学習ガクシュウはしません。

３．「学校ガッコウ」という名前ナマエがついていますが、先生センセイも生徒セイトもありません。優ヤサしい「日本語ニホンゴと人生ジンセイの先輩センパイ」と共トモに

本ホンを読ヨんでいきます。

４．一斉イッセイ指導シドウでも個別コベツ指導シドウでも、自立ジリツ学習ガクシュウ塾ジュクでも家庭カテイ教師キョウシでもありません。能力ノウリョク（ＩＱとＥＱ）と、国語コクゴ力リョク

（読ヨむ・聴キく・考カンガえる・書カく・話ハナす）をあげる場バの提供テイキョウです。

５．国語コクゴ嫌キラい、作文サクブン恐怖症キョウフショウ、夢ユメが見ミつからない、燃モえ尽ツき症候群ショウコウグンなどの子供コドモ達タチとも一緒イッショに問題モンダイに取トり組ク

んでいきます。

６．外ソトからおしつる教育キョウイクや知識チシキの切キり売ウりはせず、自力ジリキで問題モンダイ解決カイケツできるように内側ウチガワからの教育キョウイクです。

７．出来デキるだけたくさんのニューロンを使ツカえるようにしていきます。

８．ＩＱ（知能チノウ指数シスウ)やＥＱ（こころの知能チノウ指数シスウ＝人間ニンゲン力リョク）やＪＱ（言葉コトバ力リョク）を「上アげる」のではなく、「上アがる」

場を提供しています。

読書ドクショによる能力ノウリョク開発カイハツトレーニング（高速コウソクリスリングシステム）

***能力ノウリョク「集中力シュウチュウリョク」「頭アタマの回転カイテン力リョク」＆日本語ニホンゴ力リョク「読解力ドッカイリョク・思考力シコウリョク・語彙ゴイ力リョク」アップ！***

高速リスニングとは？

頭脳ズノウの仕組シクみ

140億個オクコあるといわれる脳ノウ神経シンケイ細胞サイボウの内ウチ、3％程ホド

しか使ツカっていない通常ツウジョウの状態ジョウタイでは、普通フツウの２〜

脳神経細胞の

2.2倍ほどの音声オンセイしか聴キき取トることが出来デキません。

働ハタラき

音声速度が３・4倍バイになれば明快メイカイな言語ゲンゴとして理リ

Ａ

：ウェルニッケ中枢

解できないでしょう。しかし、何度ナンドもその速度ソクドで音オト

Ｂ

：ブローカ中枢チュウスウ

声を聞いている内に徐々ジョジョに聞キき取トれるようになれ

Ｃ

：視覚シカク野ノ　　 言語ゲンゴ野ヤ

ます。これは、「ウェルニッケ中枢チュウスウ」内ナイの脳ノウ神経シンケイ細ボソ

胞が互いに結び合う樹状突起オコシ（ニューロン）を伸ノば

してネットワークを緊密にし音声を聴キきとって言語ゲンゴ

目メや耳ミミから入ハイった情報ジョウホウはＡのウェルニッケ中枢チュウスウに送オクられ、言語ゲンゴ

として理解する能力を高めるかからです。この状ジョウ

情報ジョウホウだけを理解リカイし、Ｂのブローカ中枢チュウスウに伝達デンタツします。Ｂは言葉コトバ

態になり初めて、脳神経細胞は３％プラスαの働

を話ハナす際サイの顔カオ・喉ノド・舌シタ等トウの筋肉キンニクを司ツカサドるため「運動性ウンドウセイ言語ゲンゴ野ヤ」とも

きをするようになります。つまり「頭の回転が速ハヤい」

いわれてます。これらの言語ゲンゴ野ヤが機能キノウすることで、人ヒトは「言葉コトバを

「頭が良い」と言われる状態になる訳です。

話ハナす」「文章ブンショウを読ヨむ」「他人タニンと会話カイワする」などの行為コウイが出来デキます。

ウェルニッケ中枢内のニューロンの統合

4倍〜8倍のスピードで読める！

人間ニンゲンは耳ミミや目メでとらえた情報ジョウホウを自然シゼンに頭アタマの中ナカで唱トナえ、

これにより視覚から入力された文章や聴覚でとらえた音

声を言語中枢にある「ウェルニッケ中枢」で言語として理

解し、大脳のネットワークを通じてその情報を記憶や知

覚・認識・運動の領域に送ります。この情報を頭の中で

「唱える」行為を「追唱」と言い、「追唱」のスピードが上

がれば、情報処理能力の高い、いわゆる「頭の回転が

速い」状態にするのが「高速リスニングシステム」です。

聴キくだけで、豊ユタかな心ココロを育ハグクむ！

受身で音声オンセイを聴キくだけすので、苦痛クツウも積極性セッキョクセイもいらな

い為、精神的セイシンテキストレスを与アタえません。文学作品をＣＤ製品

化した物を使用します。使用中は非常に集中するため、

アルファー波が出ます。

本の朗読ロウドクを耳ミミで聞キき、目メで文章ブンショウを追オうことで脳ノウ神経シンケイ細

胞の統合トウゴウのみならず豊かな心を育みます。作品はスタ

ンダードな名作・海外文学・偉人伝・流行のエッセイな

どを通じて繊細な感情性も養えることが出来ます。

１９の潜在センザイ能力ノウリョクアップ！

集中力シュウチュウリョク

記憶力キオクリョク

理解力リカイリョク

判断力ハンダンリョク

企画力キカクリョク

観察力カンサツリョク

創造力ソウゾウリョク

総合ソウゴウ把握ハアク力リョク

決断力ケツダンリョク

実行力ジッコウリョク

先見力センケンリョク

表現力ヒョウゲンリョク

学力ガクリョク

読解力ドッカイリョク

事務ジム処理ショリ能力ノウリョク

速読力ソクドクリョク

指導力シドウリョク

洞察力ドウサツリョク

速ソク聴チョウの力リョク

効果コウカが最モットもあった項目コウモク

効果コウカが高タカい項目コウモク

効果コウカが顕著ケンチョな項目コウモク

効果コウカがあった項目コウモク

募集要項

◎入学受付：随時ズイジ・本校事務所

希望者キボウシャには「実用ジツヨウ日本語ニホンゴ語彙ゴイ力リョク

◎授業開始＆時間帯ジカンタイ（手続き終了者から順次個別に開始）

検定ケンテイ」もあります。

小学ショウガク４・５・６年ネン・・・１６：００〜１７：００（６０分フン）

7級キュウ（小ショウ4〜小ショウ６）、6級キュウ（小ショウ5〜中チュウ1）

中学チュウガク生セイ・・・・・・・・ １７：００〜１８：３０（６０分フン又マタは９０分フン）

5級キュウ（小ショウ6〜中チュウ2）、4級キュウ（中チュウ1〜中チュウ3）

高校生コウコウセイ・・・・・・・・ １８：３０〜２０：００（９０分フン）

3級キュウ（中チュウ2〜高コウ１）、2級キュウ（中チュウ3〜高コウ2）

◎月謝ゲッシャ　入会金5,000円

・・・年ネン2回カイ実施ジッシ・・・

（1）週シュウ１回カイ６０分フン・・・・6,000円エン

/週２回60分・・・ 12,000円

（2）週シュウ1回カイ９０分フン・・・・8,000円エン

/週２回90分・・・ 16,000円

◎入学手続き方法　（入学願書に所定の事項を記入の上、学費と願書、写真2枚（3×４�p）1枚は願書添付）

◎学費納入方法

学費の納入は月謝ゲッシャ袋ブクロに現金ゲンキンを入イれて持参ジサンいただくか銀行振込でお願いします。

七シチ十ジュウ七シチ銀行ギンコウ　　南町通支店（普通）　5389160　仙台文理

◎注意チュウイ事項ジコウ　止むを得ない事情の場合を除き、原則として学費の返還は致しません。